وحدة العراق هويتنا

وحدة العراق هويتنا

بقلم: ابراهيم البياتي

يسعدني ان اكتب مقالأ يتحدث عن وحدة بلدي الحبيب العراق.  ويعزى السبب الذي دفعني الى كتابة المقال ان الشعب العراقي قد مر بلحظات حاسمة عبر التأريخ اختبرت فيها وطنيتهم وكانت وحدة بلادنا في المحك بسبب سوء تصرف بعض الشخصيات التي حاولت البقاء في السلطة بكل ما تحمل الكلمة من معنى ولم تكترث تلك الشخصيات الى شعبهم. ولذلك السبب ارادوا الانفصال عن بلدنا العظيم والبقاء في السلطة الى الابد. 

ومع ذلك فان لكل فعل رفد فعل...فقد ظنت الشخصيات الموالية الى مشروع الانفصال بعدم وجود شخص يقف ضد مشروعهم المسمى ب"الاستقلال". ولذلك السبب مضوا قدما في خطتهم دون الاهتمام بحكومة العراق الاتحادية بقيادة الدكتور حيدر العبادي الذي لعب دورأ اساسيأ في الحفاظ على وحدة العراق. اذ طلب من شمال العراق الغاء نتائج الاستفتاء والعودة الى بغداد لاجراء محادثات بناءة تهدف الى حل المشاكل العالقة بين بغداد واربيل لكن اسمعت لو ناديت حيأ لكن لا حياة لمن تنادي وكان رد الشمال تجميد النتائج وليس الالغاء. فلذلك السبب تصاعدت وتيرة الازمة.

وبالنسبة لدستور جمهورية العراق...فكان شمال العراق يقول دائمأ نحن نعمل بموجب الدستور العراقي والاستفتاء عمل شرعي لأنه يستند الى احكام المادة 140 من دستور العراق. وتكمن وجهة نظري ان شمال العراق غير دقيق لان اجراء الاستفتاء يهدف الى الاستقلال والاستقلال يعنى الانفصال عن العراق. ولذلك السبب يعد الاستفتاء باطل لانه يناقض المادة رقم 1 من الدستور العراقي الذي يشير الى وحدة العراق اما المادة رقم 140 فلها صلاحية من العام 2005 الى العام 2007 ونحن الان في العام 2017. بمعنى اخر ان عذرهم غير مقبول.

ورغم ان جميع دول العالم دعمت وحدة العراق وابدت الكثير من النصائح الى شمال العراق لايقاف اجراء الاستفتاء والعودة الى طاولة المفاوضات لحل المشاكل, لم يكترث شمال العراق الى الجهود المبذولة لانهاء الصراع.

وعلاوة على ذلك, امر القائد العام للقوات المسلحة الدكتور العبادي القوات العراقية المسلحة السيطرة على المناطق التي يسيطر عليها قوات اخرى لاجل بسط الامن وحماية حياة المدنيين بغض النظر عن دياناتهم, واعراقهم وانتماءاتهم. وسيطرت القوات العراقية المسلحة على تلك المناطق وكان في استقبال القوات البطلة سكان المناطق الذين استقبلوهم بحرارة للتعبير عن سعادتهم.

درس لابد ان نتعلمه مما حدث في العراق... انه يتعلق بوحدتنا ...فالعراق واحد من زاخو الى الفاو وشعبنا موحد تحت راية الله اكبر. وفي الختام, اريد ان ارسل رسالة واضحة لمن يرغب في تقسيم بلدي...اقول له لن تستطيع تقسيم بلدي العظيم ابدأ لأن العرب والكرد والتركمان وباقي القوميات متحدون الان والى الابد.

بحثي الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم

 

اشكر الله سبحانه وتعالى واسرتي وعمادة كلية الآداب واساتذتي وجميع من حولي على مساعدتي في اكمال بحثي الثاني ونشره في مجلة مداد الآداب المحكمة الحاصل على معامل التأثير العربي وعلى تكليفي مهام عضوية هيئة التحرير في المجلة المحكمة المذكورة في اعلاه. ونرافق لكم في ادناه مستخلص بحثي الثاني بعنوان "دراسة تقويمية لترجمات كلمة "غرفة" في القرآن الكريم الى الانكليزية".

المستخلص

يهدف البحث الحالي الى معرفة قدرة المترجمين, في مجال ترجمة القران الكريم الذين اختيرت ترجماتهم لغرض تقييمها, على نقل معنى النص القراني بوضوح وخصوصا ان لكلمة "غرفة" معنيان مختلفان. فيشير المعنى الاول الى راحة اليد اما الثاني فيعني مكان رفيع في الجنة.      

واستند الباحث في بحثه الى فرضيتبن. وهي كما يلي:

1-يرجح اغلب المترجمون الى نقل معنى كلمة "غرفة" في القران الكريم الى الانكليزية على نحو مقبول.

2-يتوقع ان تسبب الترجمة غير الدقيقة ارباك بسبب عدم القدرة على اختيار المعنى المناسب للكلمة 

ولاثبات صحة الفرضيتين المذكورتين في اعلاه, اختار الباحث خمس ايات قرأنية تحتوي عل كلمة "غرفة"واعتمد على اربع ترجمات منشورة للقرأن الكريم ايضأ. وعلاوة على ذلك, صمم الباحث انموذج تقويم الترجمات. واثبتت نتائج البحث صحة الفرضيتين في اعلاه لان اغلب المترجمين نقلوا معنى كلمة "غرفة" الى الانكليزية على نحو مقبول. ولم يرتبك المترجمون بين معنيي الكلمة المذكورة اثناء ترجمتها الى اللغة الانكليزية. فتعني اما راحة اليد او اماكن في الجنة.

 

 

بناء الطالب الجامعي يبدأ من الصف الدراسي

بناء الطالب الجامعي يبدأ من الصف الدراسي

بقلم المدرس المساعد ابراهيم طلعت ابراهيم

مقرر قسم الترجمة- كلية الآداب- الجامعة العراقية

 

تعد الجامعة مركز العلوم والمعارف والمكان الذي يساهم في بناء الامم والشعوب. ويعد الطالب الجامعي الركن الاساسي في العملية التعليمية ، ولذلك يبدى التدريسي الجامعي اهتماما كبيرا بالطالب من اجل الارتقاء بمستواه العلمي. ويعد الصف الدراسي المكان الذي يشهد عملية بلورة الطالب الجامعي من خلال عملية التعليم والتعلم التي تحدث فلا يبني الاستاذ الجامعي الطالب علميا في الصف الدراسي فقط بل يساهم في صقل افكاره وسلوكه ليصبح رصينا وتدور الكثير من الحوارات بين الاستاذ والطالب داخل القاعة الدراسية فلكل موضوع اهمية كبيرة في تكوين اللبنة الاساسية لعقله وهناك عوامل عديدة تعمل على بناء  شخصية الطالب الجامعي في الصف الدراسي وهي كما يلي:

 

*الاحترام: يعد الاحترام اساس التعامل بين الطلبة وبين الطالب والاستاذ ، فلابد للطلبة من اظهار احترامهم الكبير لأستاذهم مما يدفع الاستاذ الى ان يكون قادرا على التعامل معهم ومعاملتهم بروح ابوية.

 

*انجاز الواجبات الدراسية على اكمل وجه  : قد يشعر الطالب بالكسل عند السماع عن    الواجبات الدراسية  لكن الامر في غاية الاهمية لان تلك الفروض تساهم في تعزيز مهاراتهم الاكاديمية وقد يتبادر الى ذهن طالب ما..”ان الدخول الى الجامعة او الكلية قد جاء من اجل الحصول على الشهادة ليس الا”, وبعد التخرج  تظهر انعكاسات ذلك حيث يحاول البحث عن وظيفة فلا يجد عملا مناسبا بسبب تدني مستواه العلمي الذي حدث نتيجة لعدم اكتراثه للواجبات  التي منحها الاستاذ  له في الصف الدراسي او على صعيد المنهج الدراسي بشكل عام . فلذلك يجب على الطالب الاهتمام بالمادة العلمية الموجودة في ثنايا مقرره الدراسي كثيرا ليصل الى مبتغاه.

 

*التعاون مع الزملاء: يعد التعاون اهم سمة في عملية بناء الطالب الجامعي لانها ذات ابعاد اكاديمية واجتماعية وعملية جيدة. ولذلك السبب ينصح جميع الطلبة بالتعاون مع بعضهم البعض في مختلف المجالات الدراسية والاجتماعية والعلمية ، لان التعاون يعمل على ترسيخ اواصر الصداقة والاخوة بين الطلبة .

 

*الاخلاص في العمل: قد لايدرك طالب المرحلة الاولى مفهوم الاخلاص في العمل لذلك قد يقع في منزلقات خطيرة فالاخلاص اتقان العمل من خلال الابتعاد عن الزيف ، فعندما يكلف استاذ ما احد الطلبة القيام بشيء معين فعليه اتقان العمل دون التهاون في ذلك الامر ،  واذا نجح الطالب دراسيا وادرك النقاط التي ذكرت في اعلاه جيدا سيصبح طالبا يشار له بالبنان ويستطيع الاسهام في بناء مجتمعه على نحو صحيح.

 

اذن تبقى القاعة الدراسية هي الاساس الراسخ لبناء معارف الطالب العلمية وتساهم ايضا في بناء شخصيته ليكون عنصرا فاعلا في وسطه الاجتماعي وبالتالي فهو اللبنة الاولى في بناء بلده وترسيخ قيم مجتمعه العليا .

 

لمزيد من المعلومات, زوروا الرابط المذكور في ادناه:

http://aliraqia.edu.iq/%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%a1-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d9%8a-%d9%8a%d8%a8%d8%af%d8%a3-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%a7/